Burak Şener Kimdir?
2019 yılından bu yana online birebir klarnet eğitimi veriyorum. Bu süreçte 10 bin saati aşkın ders tecrübemle farklı yaş ve seviyelerden birçok öğrenciyle çalıştım.
Her bireyin öğrenme hızına, ilgi alanına ve müzikal hedeflerine uygun özel bir yaklaşım geliştiriyorum. Bu yolculukta, öğrencinin kendi sesini bulmasına ve müzikle özgüvenli bir bağ kurmasına rehberlik ediyorum.
Online Klarnet Eğitimi
Online Klarnet Eğitimi, klarnete sıfırdan başlamak isteyen ya da mevcut seviyesini geliştirmeyi amaçlayan bireyler için sistemli, birebir ve hedef odaklı bir öğrenim süreci sunar. Bu eğitim modelinde, meşk usulüne dayalı interaktif bir yöntemle; işitme, taklit ve tekrar esas alınarak geleneksel Türk müziği formuna uygun bir icra hedeflenir. Her öğrencinin seviyesine, öğrenme stiline ve kişisel müzik yolculuğuna göre yapılandırılmış ders içerikleriyle; teknik altyapı, eser çalışmaları, süslemeler, makam bilgisi ve taksim pratiği gibi unsurlar bütüncül bir şekilde geliştirilir. Bu süreçte amaç; yalnızca nota çalabilen değil, müzikle düşünebilen, hissedebilen ve kendi yorumunu oluşturabilen bilinçli bir icracı yetiştirmektir.
Eğitimin Amacı
Bu eğitim; yalnızca klarnet icrasına dair teknik beceriler kazandırmayı değil, aynı zamanda müzikle derin ve anlamlı bir bağ kurma sürecini desteklemeyi amaçlar. Klarnet çalmak, sadece ses üretmek değil; yaşamın temposundan bir adım geri çekilip duyusal bir farkındalıkla kendini duyma, anlamlandırma ve içsel bir alan açma deneyimidir.
2019 yılından bu yana sürdürülen ve 10.000 saati aşkın birebir ders tecrübesi ile şekillenen bu sistem, her katılımcının öğrenme biçiminin, müziğe yaklaşımının ve beklentilerinin farklı olduğunu açıkça ortaya koymuştur. Bu nedenle derslerin işleyişi; katılımcının müzikal seviyesine, kişisel ritmine ve hedeflerine göre özel olarak yapılandırılır. Ezbere dayalı yaklaşımlardan uzak durularak, işitsel farkındalık, aktif dinleme ve içselleştirme temelinde bir yol izlenir. Her ders, bir ilerleme grafiği çizmekten ziyade, kendi içinde verimli bir deneyim yaşatmayı hedefler.
Bu eğitim, Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki akademik geçmişin sağladığı düşünsel disiplinle, klarnet öğretim tecrübesinin yıllar içinde olgunlaşmasıyla birleşir. Bu iki alanın birleşimi, müzik eğitimine çok yönlü bir zemin kazandırır. Müzik burada yalnızca bir sanat alanı değil; aynı zamanda yaşamı yeniden algılama, estetik bir dil kurma ve zihinsel olarak deşarj olma biçimi olarak ele alınır.
Günlük hayatın içinde estetik bir mola vermeye, ritmini değiştirmeye ve kendine ait bir alan açmaya ihtiyaç duyan herkes için bu eğitim, yeni bir bakış açısı kazandırma ve hayatın içine anlamlı bir yenilik entegre etme fırsatı sunar. Bu süreçte kazanılan şey sadece teknik bir ilerleme değil; müziğin sunduğu derinliği içselleştirme ve onu hayatın doğal akışıyla bütünleştirme imkânıdır.
Eğitim Modeli
Online klarnet eğitimleri haftada bir gün, birebir olarak gerçekleştirilir. Her öğrencinin seviyesi, hedefi ve öğrenme stili dikkate alınarak kişiye özel bir program oluşturulur.
Eğitim sistemi şu esaslara dayanır:
• Haftada 1 kez bir saatlik birebir ders
• Öğrenciye özel hazırlanmış müfredat
• Haftalık çalışma planı ve düzenli gelişim takibi
• Teorik bilgiyle pratiği birlikte geliştiren bütüncül yaklaşım
Amaç, sürdürülebilir ve hedef odaklı bir sistemle öğrencinin istikrarlı şekilde ilerlemesini sağlamaktır.
Ders İşleniş Şekli
Derslerde temel yaklaşımım meşk usulüne dayanır. Yani öğrencinin nota kağıdına bağlı kalmadan, duyarak, taklit ederek ve uygulayarak öğrenmesini hedeflerim. Sol klarnette Türk müziği formunu yakalamak, sadece notaya bakarak yapılan mekanik bir çalışmayla değil; işitme temelli ve nüanslara odaklı bir yöntemle mümkündür.
Bu nedenle:
• Öğrenciye parça parça göstererek ve birebir tekrar ettirerek ilerlenir.
• Kulak eğitimi, doku çözümlemesi ve yorum farkındalığı ön plandadır.
• İcranın flüt benzeri, ifadesiz bir hale gelmemesi için süslemeler, çarptırmalar ve ifade tarzları üzerinde özellikle durulur.
• Geleneksel Türk müziği anlayışına uygun, duygu yüklü ve karakterli bir icra gelişimi amaçlanır. Ezberleyen değil; duyan, fark eden ve zamanla kendi yorumunu oluşturan bir yapı kurmak, bu derslerin temelini oluşturur.
Ders İçeriği
Ders içeriği, öğrencinin seviyesine ve hedeflerine göre esnek biçimde şekillenir. Temel düzeyde teknik konulara ağırlık verilirken, orta ve ileri seviyede repertuvar, doğaçlama ve yorum becerisi öne çıkar.
Ders içeriği:
• Klarnetin doğru tutulması, nefes kontrolü, ses üretimi
• Günlük teknik egzersizler
• Nota ve ritim çalışmaları
• Eser çalışmaları
• Süsleme teknikleri
• Türk müziği makamları
• Taksim çalışmaları
• Seviyeye özel yönlendirme ve rehberlik
Ders süreci boyunca öğrenci yalnızca çalmakla kalmaz, neyi neden çalıştığını anlayarak öğrenir.
Yaklaşımım
Eğitim sürecinde her öğrenciyi kendi içinde değerlendirmeyi esas alıyorum. Ezberci ve kalıplaşmış yöntemler yerine; anlayarak, hissederek ve yorumlayarak öğrenmeye dayalı bir sistem uyguluyorum.
Amacım, öğrencinin hem teknik hem de müzikal anlamda güçlü bir temel kazanmasıdır. Her derste yapılan çalışmanın bir amacı, öğrencinin genel gelişimine katkısı vardır.
Bu sayede yalnızca parça çalan değil, müzikle düşünebilen ve kendini ifade edebilen bir icracı profili oluşur.